三年级班级月考核方案

一、本班班级情况简介

本班学生6人，其中男生4人，女生2人。这些学生从二年级升入三年级，在行为习惯方面的约束力有了较强的提高，但有少数学生在行为习惯方面需要所待提高。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展   。

二、主题

微笑班级

三、班级建设目标   

让班级充满活力，充满微笑，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度，让班级成为每一个学生温馨的家。

四、班级文化建设要求       

1、以人为本。在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2、实用美观。以精神文化的建设为核心，制定出切合我班实际的班训、班风、学风、班级公约入脑入心，指导孩子的言行。

室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

4、抓好常规教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。教育孩子诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。

5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。

五、班级文化建设具体措施

班级布置

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

班级环境布置：

每个版块认真构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。

（1）教室后黑板左侧是挂图寻趣，下面挂着许多识字图等，培养学生的自学兴趣，让学生丰富知识。

（2）教室后门左侧是信息栏，张贴校园安全要点、班干部名单等资料.。

（3）教室后是黑板报。配合学校德育工作，每月换一主题，让学生受到各种教育。

（4）后黑板的上方粘贴艺术字，后黑板左边是一个学生展示台，张贴学生的优秀书画作品右边是一个卫生角，摆放学生的卫生工具，。

左侧班级板块：作为学生的一个评比栏。展出学生各类优秀比赛的作品，例如铅笔字比赛，查字典比赛等。

北墙：张贴班训、班风、学风及班级公约，促进学生行为习惯、卫生习惯和学习习惯的养成。

另一侧班级板块挂满学生日常学习和比赛的照片，让孩子在班级里体验到温馨感，把二年级当成一个家，热爱这个温暖的大家庭。

   总之，通过努力，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

*另外，每个一段时间举行整理书包比赛、系红领巾比赛、涂鸦比赛等趣味性竞争比赛丰富学生的考核内容。

三年级系红领巾比赛

三年级整理书包比赛

三年级日常量化评价

时间：____________

注：根据学生个性差异针对班级拟定的量化评价表，每周两次班级讨论评价，表现良好则为“√”，表现欠佳则为“×”。

奖惩制度：以“√×”数量判断该周获得小红花数量，进行奖惩。

系红领巾比赛

整理书包比赛