停课不停学 我们用心做 -------公阳小学线上教学经验总结

2020-06-03

停课不停学   我们用心做

-------公阳小学线上教学经验总结

“停课不停学”是疫情期间的新举措、是我们教育者的责任担当、也是特殊时期线上授课新模式对教师的新挑战。按照县教育局停课不停学的工作要求,我校把防疫及线上教学工作落实到实处,着力解决存在的各种问题,切实做好新学期开学工作,各项开学工作平稳有序。现将我校开学工作情况报告如下:

〔一)开学前网上教学工作

一.提前规划、整体部署,开学准备工作有条不紊。

1.调整教学计划,合理安排教学。

结合当前疫情防控的形势,利用钉钉召开领导班子会议,分析疫情及线上开学所需的准备,研究制定了《线上教学实施方案》;召开教师会议,研究部署开学工作,研讨教学进度,安排授课教师;要求教师听课、集体备课活动,探讨线上教学条件下教学上可能遇到的新问题。结合学生实际,教学环节的安排尽可能减少疫情对教学活动的影响,确保疫情防控和教学活动两不误,实现延迟开学不停课,空中课堂远程教学保质量。

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只改变教学模式,不改变教学目标

坚持“只改变教学模式,不改变教学目标”的原则,是充分利用互联网+,钉钉平台线上教学资源和条件,确保线上直播授课、同步课堂、自主学习、考核评价等教学活动的正常开展。班任和专任教师负责通过电话、微信、钉钉群联系学生,把延期开学期间线上教学的信息逐一通知到每一个学生家长,确保我校50来名学生对延期开学期间线上教学信息全部知晓,实现延期开学期间线上教学“全覆盖”、“一个都不能少”。并指导每位学生合理安排假期和返校后续教学,做好学生的学习答疑和指导,确保学生的学习过程“无维连接”。各班级要建立学生情况日报制度,随时掌握学生学习情况,以保障线上教学的顺利开展。

二、细化常规工作,稳步落实  

1.加强规范上课管理制度  

学校及时把课本发放到学生手中,并根据学校实际,编制并严格执行课程表和各项教学活动安排,使各项教学活动规范有序地运行;进一步加大了线上教学的督查力度,,规范教师授课,要求按课程表上课,不得私自调课,规范教师的教学行为。督促学生严格按照作息时间,实行钉钉打卡;班主任随班管理,引导学生按时上课。线上教学秩序学生心理提供各种保障,用扎实的措施和及时的督查反馈,确保线上教学工作安全平稳、秩序井然。   

2. 加强教学常规管理,强化备课上课质量。

(1)加强教师集体备课及探讨交流。线上教学教师上课地点不集中,存在着交流不便的问题,学校督促各科强化集体备课,在保障教师安全的前提下,利用钉钉加强教师关于课程内容的交流。

(2)强化听评课制度。要求每位教师除了上直播课外,要时常进入钉钉群听课,教师听课不少于6节,中层不少于10节,并及时进行评课、议课。3.25日学校开展线上教学听课评课活动,全校进入六年级钉钉群听雷丽芳老师的《 比例的应用   》,课后,我们共同通过视频会议对听课情况进行集体评议,并反馈给授课老师,总结推广线上教学的好经验。

(3)强化及时教学反馈。各个班级群,班主任全面监管,中层领导下沉到班级,时不时的进入钉钉群进行听课,监管学生听课情况和教师授课情况,并要求教师利用钉钉的家校本对作业及练习布置、及时批改、反馈,严抓教学质量。坚持共性和个性辅导相结合,提高教学质量。  

3.加强学生思想心理监管。

除了上网课以外,学校老师要求孩子们每天合理的安排时间读书,每天读书已经成为了孩子们的习惯。考虑到疫情期间学生的不良情绪,学校安排老师做适当的心里疏导和居家活动。利用线上班会课对各年级学生进行心理疏导和健康教育,确保学生在居家封闭期间的心理健康;引导学生适当关注当前形势,对疫情有一定的了解,做到心中有数,心中不慌;积极联系学生家长,进一步强化家校共育机制,动员家长对学生进行监督和干预,确保学生学习在状态,行为有监督,身心有成长。

〔二)开学后线下教学工作

方案的制定

制定2019学年第二学期线上线下教育教学衔接工作方案(在学校层面、教师层面都做了要求)、并制定2020年公阳小学春季复学后线上线下衔接补学计划。制定教学衔接计划前,我校开展公阳小学线上教学经验交流会,各教研组长汇报分享在网课教学中取得的成效及劣势,学校也通过问卷调查、家访、书面检测等形式来验收线上教学效果。要求每位教师精准分析学情积极查漏补缺,对已学内容要利用时间采用串讲复习、分层教学、集中补漏、个体辅导等形式,强化限时练习,防止“夹生饭”。

叶圣陶先生说过:“生活及教育,时时处处都是教育!”学校管理层和教师要拥有一双发现教育的眼睛,疫情当前,充分利用“疫情”对学生进行教育,使孩子受到不一样的洗涤。

最后,恳请各位领导对我校的各项工作提出宝贵意见,谢谢